Republish.id, SULTENG – Pemerintah Kabupaten Buol terus mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui sektor pendidikan. Salah satu langkah strategis yang ditempuh adalah menghadirkan program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) bekerja sama dengan Universitas Tadulako (Untad).
Program tersebut resmi disosialisasikan pada Kamis (4/6/2026) di Kampus Program Studi di Luar Kampus Utama (PSDKU) Buol dan ditujukan bagi aparatur sipil negara (ASN) maupun masyarakat umum yang ingin meningkatkan jenjang pendidikan.
Kegiatan ini dibuka langsung oleh Wakil Bupati Buol, DR. Moh. Nasir DJ Daimaroto, SH., MH. Melalui program RPL, peserta memperoleh kesempatan mendapatkan pengakuan akademis atas pengalaman kerja dan kompetensi yang telah dimiliki, sehingga proses melanjutkan pendidikan tinggi dapat ditempuh tanpa harus memulai dari tahap awal.

Program tersebut dinilai menjadi solusi efektif dalam mendukung percepatan peningkatan kualitas birokrasi di Kabupaten Buol. Berdasarkan data yang dipaparkan, saat ini masih terdapat 1.302 ASN dengan tingkat pendidikan SMA serta 819 ASN lulusan Diploma I hingga Diploma III yang berpotensi meningkatkan kualifikasi akademiknya melalui skema RPL.
Ketua Koordinator RPL Universitas Tadulako, DR. Nur Sehang, menjelaskan bahwa program ini merupakan bentuk akses pendidikan yang lebih inklusif dengan mengonversi pengalaman dan kompetensi kerja menjadi satuan kredit semester (SKS).
Pelaksanaan sosialisasi turut dihadiri oleh sejumlah perangkat daerah terkait yang memberikan dukungan terhadap implementasi program tersebut. Kolaborasi antara Pemerintah Kabupaten Buol dan Universitas Tadulako diharapkan mampu mencetak aparatur yang lebih profesional, kompeten, dan adaptif dalam menghadapi berbagai tantangan pembangunan daerah.
Melalui terobosan ini, Pemkab Buol menunjukkan komitmennya dalam membangun birokrasi yang berkualitas sekaligus membuka kesempatan yang lebih luas bagi masyarakat untuk memperoleh pendidikan tinggi berbasis pengalaman dan kompetensi yang telah dimiliki.











Leave a Reply
View Comments